5月20日下午，为深入倾听青年教师心声，破解教学发展难题，锚定 “十五五” 规划蓝图、对接新农科建设要求、推进2026年学院人才培养方案修订等核心工作，我院召开青年教师座谈交流会。学院院长易金娥、副院长湛洋、刘国华，以及学院督导团全体教师出席会议，与近五年新进的教师围绕教学规范、教研融合、教学创新等议题展开深入交流。

会议伊始，湛洋指出，本次座谈会是学院服务青年教师成长、夯实人才培养根基、保障 “十五五” 教育事业高质量开局的重要举措，旨在倾听教学困惑、汇聚发展建议，共商教学质量提升路径，助力青年教师在新农科与动医特色人才培养体系中稳步成长。

座谈会上，青年教师们结合自身教学实践，围绕课程教学、教研平衡、技术应用等方面分享经验、提出困惑。在教学规范层面，青年教师们普遍认为备课应推行标准化教案书写、落实集体备课制度，聚焦课堂管理与教学规范落实等问题，就教学大纲制定、智慧课程建设、AI授课技能培训需求、课堂管理技巧等展开交流。其中，智慧教学工具应用与课程思政成为会议讨论热点。大家一致认为，要将课程思政融入课堂教学全过程，同时，青年教师们希望学院能优化教学任务安排，加强团队协作支持，帮助教师做好时间管理，实现教研互促、协同发展。

学院督导与院领导针对青年教师提出的问题与困惑，逐一给出针对性指导建议。督导组老师们强调，青年教师要夯实教学基础，打磨授课内容，加强与学生的课堂互动，提升教学效果。同时，紧跟行业发展动态与更新专业技能，将科研经验转化为教学资源，以临床经验积累不断提升授课水平。易金娥作总结讲话，她对青年教师的教学热情与探索精神给予肯定，并对青年教师提出三点期望：一是坚守教学初心，深耕课堂教学，将人工智能等新技术与课堂教学深度融合，全面提升新农科背景下动医专业课堂教学质量与人才培养吸引力；二是规范课程教学，落实课程标准，推动教科人一体化发展，形成“教育培养人才、人才驱动创新、创新反哺教育”的良性循环；三是加强交流学习，多参与公开课讲授、听课评课等教发活动，借鉴他人优秀教学经验，不断提升自身教学能力。她表示，学院将持续为青年教师成长提供支持与保障，搭建更多交流平台，助力青年教师在教学岗位上发光发热。

此次青年教师座谈交流会，既是一次教学思想的集中碰撞，更是我院面向 “十五五”、立足新农科、推进“一体两翼三链四化”动医人才培养模式构建与人才培养方案修订的重要动员与基础夯实。会议为青年教师搭建了沟通桥梁，为学院深化教学改革、强化教科人协同、提升动医人才培养质量明确了方向。

(作者：张燕，初审：李小英，复审：湛洋，终审：易金娥）